Mustafa Trampa, président du Conseil consultatif de la minorité turque de Thrace occidentale et élu mufti de Xanthi, a annoncé que les activités de 8 écoles primaires de la minorité turque, 5 à Rodopi, 2 à Xanthi et 1 à Meriç, ont été suspendues au cours de l’année scolaire 2026-2027.
Déclarant que même si le processus était défini comme temporaire, les écoles étaient en réalité fermées, Trampa a décrit cette pratique comme une intervention qui rétrécissait le champ d’action de la communauté turque de Thrace occidentale.
Mustafa Trampa a souligné que l’éducation des minorités jouit d’un statut spécial découlant du Traité de Lausanne, des accords bilatéraux et du droit international, et a déclaré que la fermeture des écoles est incompatible avec ce statut.
« Si nous voulons préserver notre langue turque, nous devons également préserver nos écoles. »
Déclarant que les écoles des minorités jouent un rôle fondamental dans la protection de la langue, de la religion et des valeurs culturelles de la société, Trampa a déclaré que l’existence de ces institutions où l’enseignement est dispensé en turc et en grec est importante pour les générations futures.
Trampa a souligné que les histoires, les traditions et les valeurs religieuses de la société sont transmises de génération en génération à travers la langue et a déclaré : « Maintenant, si nous voulons préserver cette langue, notre turc, nous devons également préserver nos écoles ». dit-il.
Soulignant que les parents qui envoient leurs enfants dans les écoles des minorités contribueront à la survie de ces institutions, Trampa a noté que cela signifie également préserver l’identité et la continuité culturelle de la communauté turque musulmane de Thrace occidentale.
Mustafa Trampa a critiqué l’utilisation de la diminution du nombre d’élèves comme motif de fermeture des écoles et a déclaré que la Turquie faisait des efforts pour garantir que les écoles de la minorité grecque à Istanbul et à Gökçeada puissent continuer à exister, même si le nombre d’élèves est faible.
Soulignant qu’il attend une approche similaire de la part de la Grèce, Trampa a déclaré que la protection des écoles des minorités contribuera à la préservation de la richesse culturelle de la région.
« Les fermetures d’écoles affectent aussi les enfants et les familles »
Trampa a expliqué qu’avec la fermeture des écoles des minorités dans les villages, les enfants des écoles primaires ont dû aller dans d’autres quartiers, ce qui a créé un fardeau économique et psychologique pour les enfants et leurs familles.
Soulignant la difficulté de déplacer les jeunes enfants d’un village à un autre, surtout dans des conditions hivernales, Trampa a déclaré que la fermeture de l’école avait un impact négatif sur la vie du village.
Trampa a déclaré : « Fermer une école dans un village signifie que l’atmosphère culturelle de ce village disparaît. Cela signifie que cette atmosphère éducative disparaît. » dit-il.
Soulignant que le problème ne se limite pas au transport ou au fardeau économique, Trampa a déclaré que le droit de la minorité à l’éducation doit être protégé.
Appel à Athènes au dialogue et au respect du statut spécial
Ozan Ahmetoğlu, président du comité exécutif de l’école secondaire de la minorité turque de Xanthi, a déclaré qu’il y avait eu une grave diminution du nombre d’écoles primaires de la minorité turque ces dernières années.
Expliquant que les écoles dont le nombre d’élèves est inférieur à un certain niveau dans toute la Grèce sont fermées et que les élèves sont dirigés vers les écoles des colonies voisines, Ahmetoğlu a critiqué le fait que les écoles des minorités soient soumises à la même pratique sans tenir compte de leur statut privé et autonome.
Ahmetoğlu a déclaré que ce statut, déterminé par des accords internationaux et bilatéraux, notamment le Traité de Lausanne, devrait offrir une protection particulière aux écoles des minorités.
Notant que le ministère grec de l’Éducation devrait consulter la communauté minoritaire et les établissements d’enseignement afin de trouver une solution commune et acceptable au problème, Ahmetoğlu a déclaré : « Malheureusement, nous constatons qu’un tel environnement de dialogue et de consultation n’existe pas ». dit-il.
Ahmetoğlu a déclaré que les appels lancés depuis 30 ans pour améliorer la qualité de l’éducation dans les écoles primaires, secondaires et secondaires des minorités sont restés sans réponse.
Déclarant que cette approche a créé dans la société et chez les parents la conviction que les écoles des minorités devraient être fermées une à une, discréditées et éliminées au fil du temps, Ahmetoğlu a souligné qu’Athènes devrait changer d’attitude.
« C’est notre droit acquis et nous voulons utiliser ce droit. »
Ahmetoğlu a déclaré que les enfants des minorités ont le droit de recevoir une éducation en turc et en grec dans leurs propres écoles et a déclaré : « C’est notre droit acquis et nous voulons utiliser ce droit ». dit-il.
Expliquant qu’ils souhaitent que les enfants apprennent à la fois leur propre langue et culture ainsi que le grec, la langue officielle de la Grèce, Ahmetoğlu a déclaré :
« Nous ne considérons pas l’école minoritaire comme une simple école, mais aussi comme une institution très importante qui maintient la continuité culturelle, l’identité et l’appartenance. Nous voulons, attendons et exigeons que ce désir, cette exigence, cette attente soit acceptée et respectée par l’État grec. »
